1. Conèixer les propietats bàsiques de la fusta i tècniques bàsiques i industrials per a treballar-la. Eines, màquines i estris per al treball amb fusta.

2. Conèixer els principals metalls. El ferro: extracció. Fundicions i acers. Obtenció i propietats característiques. Aplicacions. Metalls no fèrrics. Coure i alumini. Aliatges: obtenció i propietats. Aplicacions. Eines i estris de treball.

3. Utilitzar les tècniques bàsiques de mesura i traçat: proporcionalitat i escales.

4. Representar  objectes senzills utilitzant vistes. Acotació.

5. Aplicar criteris d’estalvi en la reutilització i reciclatge de materials.

6. Identificar , en sistemes senzills els elements resistents.

7. Conèixer els mecanismes simples de transformació i transmissió de moviment.

8. Identificar  i saber esquematitzar els elements d’un circuit elèctric.

9. Conèixer els components d’un ordinador (maquinari) i saber utilitzar programes senzills (programari).

10. Ser capaç d’obtenir informació mitjançant internet i mantenir un correu electrònic.

11. Preparar i planificar la realització d’un projecte tècnic, indicant cada una de les fases.

12. Col·laborar a mantenir en condicions adequades el lloc de treball, el material propi i el d’ús comú.

13. Donar importància a la planificació del treball individual i en equip; col·laborant  activament de forma individual i respectant l’aportació dels companys.

      14. Conèixer i respectar les normes relatives a l’ús, la prevenció de riscos i el manteniment d’eines, màquines i estris per al treball en el taller.

L'avaluació es preveu contínua i sumativa, es a dir, al alumne se li comptaran els seus avanços i se'n afegiran a la seva qualificació. S'avaluaran els conceptes, els procediments i les actituds.

Les eines de qualificació del l'alumne seran:

• Controls, exàmens i proves objectives : El professor decidirà el seu valor final i la forma en que se recuperaran. La seva nota formarà part de l'avaluació de conceptes.

• Exercicis de classe i quadern de feina: Els deures del alumne per completar la seva formació, així com la presentació d'aquests de forma neta i resumint el seu aprenentatge es reflectiran a la qualificació d'actituds.

• Pràctiques, projectes (amb el seus resums o memòries tècniques): La seva qualificació estarà en el apartat de procediments.

El departament procurarà en tot cas dur una qualificació homogènia per a tots els alumnes del mateix nivell i es prioritzarà el donar les mateixes activitats i exercicis a un nivell, encara que el professor que dona la matèria no sigui el mateix. Però cal recordar que la diversitat a l'aula s'ha de contemplar, i allò duu a que el professor pot canviar tant proves com exercicis si a un moment determinat l'alumnat el requereixi.

1. Conèixer les propietats bàsiques de la fusta i dels metalls com a materials tècnics, les seves varietats i els seus transformats més emprats, identificar-los en les aplicacions tècniques més usuals.

2. Utilitzar les tècniques bàsiques de mesura, traçat, conformació, unió i acabat de forma correcta, observant les normes de prevenció de riscos adequades.

3. Aplicar criteris d’estalvi en la reutilització i el reciclatge de materials.

4. Representar, proporcionadament o a escala, objectes senzills fent servir la projecció dièdrica o la perspectiva.

5. Utilitzar el vocabulari específic, la simbologia internacional i la normalització tecnològica.

6. Identificar, en sistemes senzills, elements resistents i els esforços a què estan sotmesos.

7. Assenyalar en màquines complexes els mecanismes simples de transformació i transmissió de moviments que les componen, explicant el seu funcionament en el conjunt, i calcular la relació de transmissió en els casos en què procedeixi.

8. Identificar els elements fonamentals d’un circuit elèctric, real o esquematitzat, i la seva funció en aquell.

9. Esquematitzar un circuit elèctric senzill fent ús de simbologies convencionals.

10. Realitzar muntatges de circuits elèctrics senzills en corrent continu, utilitzant piles, interruptors, resistències, bombetes, motors, electroimants i relés, com a resposta a un fi predeterminat i observant les normes de prevenció de riscos adequades.

11. Identificar i determinar el valor de magnituds elèctriques, mitjançant el càlcul i utilitzant instruments de mesura.

12. Distingir les parts d’un conversor d’energia tèrmica en mecànica i descriure el seu funcionament.

13. Identificar els components fonamentals de l’ordinador i els seus perifèrics, explicant la seva missió en el conjunt.

14. Emprar l’ordinador com a eina de treball, per processar textos i utilitzar informació de diversos suports.

15. Realitzar dibuixos geomètrics i artístics, utilitzant qualque programa de disseny gràfic senzill.

16. Emprar full de càlcul, introduint-hi fórmules i elaborant-hi gràfiques.

17. Realitzar recerques d’informació a la xarxa Internet.

18. Gestionar la tramesa i la recepció de missatges mitjançant correu electrònic.

19. Identificar necessitats i problemes propers satisfets per l’activitat tecnològica.

20. Dissenyar i fer realitat la solució a un problema tecnològic seguint una seqüència lògica de les fases necessàries per a la seva resolució.

21. Confeccionar la documentació necessària per al desenvolupament de projectes senzills i la presentació del treball realitzat.

22. Actuar amb perseverança i creativitat en les tasques de disseny i construcció, aplicant criteris de funcionalitat i estètics

23. Col.laborar a mantenir en condicions adequades l’aula taller, el material propi i el d’ús comú, complint les normes i els criteris establerts.

24. Assumir les responsabilitats individuals i respectar les aportacions dels companys i companyes.

Recuperació de l'assignatura pendent: L'assignatura amb continuïtat a un curs posterior i que quedi pendent, serà avaluada pel professor del curs vinent tenint en compte l'assoliment dels objectius de l'any no superat.