ENERGIES RENOVABLES I MEDI AMBIENT, 4º ESO

Aquesta és una optativa de 4º ESO dedicada a les energies netes i inesgotables, i al medi ambient. Ocupa 2 hores setmanals que es desenvolupen a l'aula taller. 

Aquí pots consultar els mínims exigibles per poder aprovar, els criteris d'avaluació i els de recuperació.

MÍNIMS

En acabar el curs, l'alumne ha de ser capaç de:

• Definir el terme energia de forma qualitativa i quantitativa.
• Utilitzar termes científics i unitats amb propietat.
• Diferenciar les fonts renovables i les no renovables.
• Identificar i explicar de forma simplificada les tecnologies de generació d'energia renovable.
• Relacionar l'ús de l'energia per part de les societats amb el progrés social i la degradació ambiental que desenvolupen.
• Ser crítics amb la informació que reben dels mitjants de comunicació i interpretar estadístiques i gràfics.
• Aplicar tècniques d'estalvi energètic a nivell domèstic i identificar les tècniques d'aprofitament energètic a gran escala.

Avaluació inicial: a principi de curs es realitzarà una avaluació inicial dels principals temes a tractar durant el curs. En funció d’aquest resultat, el bloc I serà més o menys extens. Aquesta avaluació no és qualificable, és purament reguladora del procés d’ensenyament-aprenentatge.

Avaluació formativa: es durà a terme de forma contínua dia a dia durant el curs, en funció de la participació dels alumnes, la motivació i l’interés que mostrin, el resultat correcte o incorrecte de les preguntes o exercicis formulats a classe de forma oral, etc. Aquesta avaluació té la funció reguladora de l’enfoc que se li doni a la matèria (interessos personals dels alumnes, per exemple), del ritme d’avanç de matèria, i del funcionament en general del procés ensenyament-aprenentage. També podrà tenir funció qualificadora, en forma de punts favorables o desfavorables a la nota final.

Avaluació final: es farà al final de cada bloc, i consistirà en la realització de determinats exercicis teòrics i pràctis, d’aplicació de conceptes, etc. i odrà realitzar-se tant en grup com individualment, depenent del tema. Aquesta avaluació tendrà la funció reguladora del procés ensenyament-aprenentatge (en futurs cursos) i qualificadora.

Tema 1: definir el terme energia i enumerar les formes en que es presenta amb diversos exemples de cada forma. Saber identificar en quines situacions de la vida quotidiana intervé.

Tema 2: coneixer les principals unitats de mesura de l’energia (joule, caloria, watt i derivats) i l’equivalència entre elles.

Tema 3: coneixer les transformacions energètiques més importants i les màquines que les produeixen. Coneixer el principi bàsic de transformació energètica.

Tema 4: entendre la importància del rendiment energètic i la implicació en l’ús eficient de les energies. Calcular quantitativament valors de rendiment energètic.

Tema 5: enumerar les 3 fons d’energia no renovable i identificar la matèria prima i el procés necessari per transformar el combustible en energia.

Tema 6: enumerar totes les fonts d’energia renovables. Coneixer el principi bàsic de generació d’energia a partir d’aquestes fonts. Identificar les màquines que la produeixen.

Tema 7: analitzar les desventatges i les avantatges de les fonts no renovables i renovables. Proposar millores per reduir les desventatges. Valorar els resultats.

Tema 8: relacionar l’ús de les energies no renovables amb l’impacte ambiental que generen, en sòl, aire i aigua. Identificar els components que contaminen.

Tema 9: entendre com els avanços en producció d’energia determinen l’evolució de la humanitat, desde la prehistòria fins els nostres dies. Conéixer les fonts d’energia en estat de desenvolupament (fusió, hidrògen...) i pronosticar com poden afectar a la societat.

Tema 10: interpretació de gràfics relacionats amb la producció i el consum energètic. Conéixer a grosso modo la balança energètica del món i d’Espanya.

Tema 11: coneixer les implicaciones econòmiques relacionades amb la producció, el consum i l’impacte ambiental que ocasionen. Coneixer el protocol de Kioto. Coneixer les implicacions de la producció i consum d’energia en el benestar social. 

Tema 12: entendre i valorar el terme desenvolupament sostenible aplicat a casos concrets i senzills. Explicar-lo per casos generals.

Tema 13: coneixer els mètodes d’estalvi energètic a gran escala (producció i distribució d’energia) i coneixer i aplicar a petita escala (llar).

Tema 14: coneixer les tècniques bàsiques de reciclatge dels diferents materials. Valorar el cost econòmic del reciclatge.

CRITERIS DE RECUPERACIÓ

Els alumnes que no arribin al 5 amb les notes anteriorment descrites, hauran de realitzar un document escrit a mà que inclourà diferentes parts com per exemple: un petit treball d’investigació d’una energia en desenvolupament, una sèrie d’exercicis, i la memòria de realització d’un projecte de tecnologia. La composició d’aquest document es determinarà explicitament a cada alumne suspès, quan acabi el curs, depenent de la seva feina durant el curs.