OFERTA DE LENGUA CASTELLANA |
Lengua castellana y literatura en todos los cursos de la ESO y en los cursos de Bachillerato.
La asignatura de Lengua castellana y literatura tiene como finalidad primordial que los alumnos conozcan esta lengua con el objetivo de que mejoren sus capacidades de expresión y comprensión oral y escrita, destrezas básicas que le permitirán realizar sus actividades diarias con mayor eficacia y que le ayudarán a comprender y mejorar en toda su actividad académica. La asignatura se divide en diferentes bloques de contenido que se trabajan de forma continuada a lo largo de los diferentes cursos. Estos bloques son ortografía, gramática, análisis y comentario de textos y literatura.
La Lengua castellana y literatura es una materia que requiere práctica, no es una mera asimilación de contenidos, sino que estos deben servir para expresarse y comprender mejor el mundo que nos rodea. Por lo que respecta a la literatura, es importante que se trabajen tanto la sensibilidad hacia el hecho artístico en general y literario en particular como formas de expresión personales que forman parte del patrimonio cultural de la sociedad en que están inmersos, así como las características, autores y obras más destacados la historia de la literatura castellana desde sus orígenes hasta la actualidad.
A continuación se presentan los mínimos que el alumno debe haber alcanzado en cada curso de la materia de Lengua castellana y literatura.
Conocimientos mínimos
Se considerará que un alumno ha superado el nivel de 1º de ESO si consigue:
- Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, corrección y adecuación a las diferentes situaciones de comunicación, guardando los correspondientes turnos de palabra.
- Comprender textos orales y escritos adecuados a su edad, extrayendo la idea esencial de los mismos.
- Resumir y realizar esquemas.
- Presentar los trabajos y pruebas con una caligrafía legible, respetando los márgenes.
- Aplicar las reglas ortográficas básicas: acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas; B, V, H, C, Z, LL, G, J, Y; uso de mayúsculas y de los signos de interrogación y exclamación; del punto y punto y coma.
- Diferenciar las diferentes categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, determinante, pronombre, verbo, preposición y adverbio.
- Distinguir el sujeto y el predicado en oraciones simples.
- Reconocer textos narrativos, descriptivos y expositivos.
- Conocer los géneros literarios y sus características principales.
- Realizar las lecturas obligatorias para el curso.
Se considerará que el alumno supera 2º de ESO si consigue:
- Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, cohesión y adecuación del texto a las diferentes situaciones de comunicación.
- Comprender textos orales y escritos de diferentes intenciones comunicativas (narrativos, expositivos, argumentetivos y descriptivos), transmitiendo de forma correcta la idea esencial.
- Realizar resúmenes y esquemas a partir de textos orales y escritos.
- Distinguir textos según la inteción del autor (narrativos, descriptivos, argumentativos y expositivos) justificando correctamente la respuesta.
- Presentar los trabajos con puntualidad y pruebas con una caligrafía legible, respetando los márgenes.
- Aplicar las reglas de ortografía referentes a la acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas y monosílabos elementales; B, V, G, J, C, S, X, LL, Y H; el uso de mayúsculas y las normas básicas de puntuación .
- Diferenciar las categorías gramaticales (sustantivo, adjetivo, pronombre, determinante, verbo, adverbio y preposición).
- Separar el sujeto y el predicado de las oraciones simples.
- Reconocer los distintos tipos de oraciones impersonales.
- Clasificar oraciones simples a partir de la actitud del hablante.
- Distinguir el texto literario del que no lo es y los principales géneros y subgéneros literario.
- Haber realizado las lecturas obligatorias pautadas para el presente curso.
- Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, corrección y adecuando los textos a las diferentes situaciones de comunicación e intención.
- Comprender textos orales y escritos.
- Reconocer las distintas modalidades textuales (narración, descripción, exposición y argumentación).
- Resumir y realizar esquemas de textos orales y escritos.
- Presentar los trabajos con puntualidad y con limpieza y orden, habiendo respetado los márgenes y las reglas de ortografía y puntuación.
- Reconocer los textos periodísticos, distinguiendo los que son de opinión (artículo, editorial y cartas al director) y los de información (noticia y reportaje) y las características esenciales de cada uno de ellos.
- Clasificar palabras en simples, derivadas, compuestas o parasintéticas.
- Analizar morfosintácticamente oraciones simples.
- Clasificar oraciones simples según la actitud del hablante y según la estructura del predicado.
- Conocer las características esenciales y los autores y obras representativos de la historia de la literatura castellana del periodo que comprende la Edad Media hasta el siglo XVII.
- Realizar las lecturas pautadas para el presente curso.
- Se expresa oralmente y por escrito con coherencia, corrección y adecuadamente al contexto y a la intención comunicativa que se persigue.
- Capta el contenido esencial de un texto y la intención de comunicación con que se ha emitido.
- Entrega los trabajos y los controles ordenados, limpios y sin faltas de ortografía.
- Analiza morfosintácticamente oraciones simples y compuestas coordinadas y subordinadas.
- Reconoce las características esenciales y los autores y sus obras más representativos de los distintos periodos de la literatura castellana que se desarrollan entre el siglo XVIII y la literatura de postguerra.
- Ha realizado las lecturas pautadas para el presente curso.
- Se expresa oralmente y por escrito con corrección, coherencia y adecuación a las diferentes finalidades y situaciones de comunicación.
- Distingue las diferentes modalidades textuales (narración, descripción, argumentación y descripción) y sus elementos esenciales.
- Conoce las diferentes variedades de la lengua atendiendo a los criterios diafásicos, diastráticos y diatópicos.
- Reconoce y respeta la diversidad lingüística del Estado español.
- Clasifica las palabras desde el punto de vista morfológico y estructural de la lengua castellana.
- Analiza sintácticamente oraciones simples, coordinadas y subordinadas adjetivas y sustantivas.
- Comenta textos literarios y no literarios teniendo en cuenta las características que los distinguen.
- Conoce las características esenciales y los autores y sus obras más representativos de los periodos de la literatura castellana que se comprenden entre la Edad Media y el siglo XVIII.
- Ha realizado las lecturas pautadas para el presente curso.
- Expresarse oralmente y por escrito con coherencia, corrección y adecuación a la situación e intención de comunicación.
- Reconocer las diferentes modalidades textuales (narración, descripción, argumentación y exposición) y los textos según el tema (científico-tecnológico, jurídico-administrativo, publicitario, humanístico y ensayístico).
- Realizar comentarios de textos literarios y no literarios atendiendo especialmente a los rasgos que los distinguen y a los elementos que los caracterizan.
- Clasificar palabras a partir de criterios morfológicos y estructurales.
- Analizar morfosintácticamente oraciones simples y complejas.
- Conocer los rasgos característicos y los autores y obras representativos de los diferentes periodos de la literatura castellana que se comprenden entre los siglos XVIII y el periodo de postguerra.
- Realizar un estudio y análisis crítico de Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer, Luces de Bohemia de Ramón Mª del Valle-Inclán y La colmena de Camilo José Cela.
Se considerará que un alumno ha superado 3º de ESO si logra:
Se considerará que un alumno ha superado el curso si:
Se considera que el alumno alcanza la valoración positiva si:
Para que los alumnos puedan ser evaluados positivamente, habrán de adquirir a lo largo del curso los siguientes contenidos mínimos: